“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉……”聆听国家主席习近平发表的新年贺词，我激情满怀，也让我联想到最近三明市融媒体中心推出的关于列东中学西藏班的系列报道。再读报纸长篇通讯《挺起高原的脊梁——2114名藏娃三明求学成长的故事》，笔者认为，“2114名藏娃三明求学成长的故事”就是“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”的生动诠释。
藏娃三明求学成长的背后是老师们的付出。报道中，摄影记者拍摄的“1999年毕业季，边巴顿珠搭上返乡车辆，与班主任张养爱深情道别”一图，令人印象深刻。学生边巴顿珠与班主任张养爱，两人一只手互相紧握，另一只手紧抓对方肩膀，两双眼睛深情对视，道别时的那不舍、那深情，令人震撼。为什么边巴顿珠与班主任张养爱的感情深如母子？文中写道，“面对边巴顿珠的语言不通、经济拮据、家中不幸、学习基础差，张养爱主动当起边巴顿珠的代理家长。一到周末节假日，张养爱就把边巴顿珠带回家，给他做好吃的；学习基础薄弱，就常常给他‘开小灶’；知道他生活困难，定期给他零花钱；还手把手地教他记账……”张养爱给了边巴顿珠妈妈才有的温柔、妈妈才有的关爱。因此，自从母亲过世后，再也没在家人面前掉过泪的边巴顿珠，却在结束4年初中生活，在返乡车上与张养爱道别时，泪水无声地滑落面颊。张养爱老师的付出打开了少年边巴顿珠的心扉。列东中学西藏班各位老师的付出，让2114名藏娃的心被爱滋养，盛放出一路繁花。
藏娃三明求学成长的背后还有社会各界人士的付出。为驱散西藏学生远离家乡的孤独，列东中学在西藏班老师们一年365天、一天24小时做到随叫随到的同时，还开展结对子活动。每一届西藏班学生入校，列东中学都会挑选同届的三明当地优秀学生家庭与西藏班学生结对。如今已是西藏家喻户晓歌手的2000级西藏班学生旦曲阿帝，取名“阿帝”就是源于一次与结对的哥们一起听energy乐队的歌时，朋友一句“你跟‘阿弟’真像”而在心里开出了一朵梦想之花。如今，旦曲阿帝与“对子”亲如兄弟，每次去上海，都会与在上海工作的结对哥们儿联系……与西藏班学生结对的优秀学生本人和家长的付出，驱散了藏娃们远离家乡的孤独，让离家千里之外的藏娃们照样能有温暖的家，享有满满的爱。
三明列东中学西藏班老师们、优秀学生和家长、相关社会各界人士，他们的每一份付出都弥足珍贵。正是他们的付出，促进了2114名藏娃三明求学成长，促进了西藏发展所需的人才队伍建设。他们的精神值得我们每一个中国式现代化新征程上的奋斗者学习。
藏娃的成长有他们自己和家人的付出。小学刚刚毕业的孩子们，通过自己的努力考上了内地西藏班，为自己打开了一扇新的大门。他们勇敢、坚强，小小年纪离开父母、离开自己熟悉的家乡，跨山越河来到三明，克服种种困难，在校园里努力绽放。这，是格桑花们自己的付出；他们的家人在家乡为了更好的生活，辛勤付出，努力奋斗，为藏娃们夯实家的基础，在离别的岁月里写满爱的牵挂。这，是亲人的付出。
三明教育援藏的时代画卷正在接续绘笔，列东中学每一年都会迎来西藏班的新生，“麒麟山连着喜马拉雅山，沙溪水挽着雅鲁藏布江……”这一校歌正持续传唱。有了越来越多人的参与和付出，形成众人拾柴火焰高的强大合力，相信列东中学西藏班将越办越好，将培养出越来越多“高原的脊梁”。
来源：三明日报（俞和江）
